W sobotę, 18.05.2024 odbył się w Poznaniu Finał XII edycji Konkursu języka niemieckiego „Lesen gehen…”. I w tym roku naszą szkołę reprezentowały dwie osoby: Julia Adamczyk z klasy 7D oraz Lena Norsesowicz z klasy 8B. W progach Biblioteki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza Novum swoje interpretacje zaprezentowało 20 finalistów w dwóch kategoriach wiekowych: klas 4-6 oraz 7-8 wyłonionych z ponad 80 nadesłanych nagrań uczniów z województwa wielkopolskiego oraz powiatu wałeckiego. Poziom konkursu był wyjątkowo wysoki. Przez kilkadziesiąt minut można było zanurzyć się w wyjątkowe interpretacje różnych wierszy poetów niemieckiego obszaru językowego i posłuchać pięknej wymowy uczestników. Jak podkreślali organizatorzy, wszyscy finaliści konkursu byli zwycięzcami, niemniej jednak bardzo ucieszył nas fakt, że interpretacja wierszy Julii Adamczyk z 7D „Vögleins Frage” Augusta Heinricha Hoffmanna oraz „Woche eines Krokodils” Christiana Engelken została dostrzeżona przez Jury i Julia zdobyła 3 miejsce.
Naszym finalistkom gratulujemy i dziękujemy za poświęcony czas i zaangażowanie w przygotowania do konkursu.

Podczas lekcji przyrody w klasach czwartych obyły się zajęcia terenowe. Uczniowie mogli obserwować środowisko życia wielu organizmów w lesie i na łące. Uczyli się rozpoznawać rośliny zielne oraz drzewa. Uczyliśmy się i obserwowaliśmy jakie zwierzęta żyją wokół nas.

Podczas naszej wizyty w lesie mieliśmy okazję zobaczyć wiele gatunków drzew, w tym dęby, sosny i brzozy, które są domem dla licznych ptaków i małych ssaków. Szczęściarze spotkali wiewiórki. Uczniowie nauczyli się rozpoznawać gatunki drzew po liściach i korze

Na łące natomiast skupiliśmy się na obserwacji owadów i roślinności. Uczniowie mieli okazję zobaczyć jak wiosenne kwiaty przyciągają pszczoły i motyle, co stanowi doskonały przykład współzależności w przyrodzie.

Wycieczka terenowa do lasu i na łąkę była nie tylko pouczającym, ale i niezapomnianym doświadczeniem. Celem wycieczki było bezpośrednie obserwowanie różnorodności przyrody oraz nauka poprzez praktyczne doświadczenie.